Conférence de l’axe 1 : “Diversité linguistique et culturelle : pour une orientation relationnelle et alterdidactique”, le 10 mars 2023 à 14h

L’Axe 1 – Patrimoines, écritures et cultures propose une conférence, en partenariat avec le CIRPaLL :

Diversité linguistique et culturelle : pour une orientation relationnelle et alterdidactique

Par Véronique Castellotti (Professeure émérite, Univ. de Tours)

Le 10 mars 2023 de 14h à 17h, salle Frida Kahlo à la Maison de la Recherche Germaine Tillion

“La recherche en didactique des langues étrangères et seconde, dans la période récente, s’est développée à partir d’une forme de doxa communicativo-actionnelle, dont l’argumentation reste peu étayée. Je commencerai par effectuer un retour historique sur les présupposés et les caractéristiques de ce choix, du point de vue des langues et de leurs apprentissages, et les principales conséquences qu’il entraîne.
Je proposerai ensuite quelques réflexions pour proposer une alternative à la dichotomie entre connaissances et compétences portée en didactique des langues par les orientations précédentes, en m’appuyant sur une autre conception des langues-langages-discours, en tant qu’imaginaires et expériences diversifiées du monde, entre « partage » et « frontières ».
C’est à travers la notion d’appropriation articulée à une orientation compréhensive et relationnelle de la rencontre alterlinguistique et alterculturelle que je proposerai quelques pistes pour mettre en œuvre ces perspectives”.
V. Castellotti

Eléments de bibliographie de Véronique Castellotti :

CASTELLOTTI, V. & DEBONO, M. (dir.) (2022) Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde n° 68 « Histoire des idées dans la recherche en didactique des langues 1945-2015 », https://doi.org/10.4000/dhfles.8642

CASTELLOTTI, V., LORILLEUX, J. & RUBIO, C. (2021) « Manières d’être traduisant », Bulletin suisse de linguistique appliquée n° 114, 11-29. https://shs.hal.science/halshs-03618390/

CASTELLOTTI, V. (2020) « La réception – compréhension – traduction en didactologie-didactique des langues : quelles conceptions, pour quelles orientations ? » In-pertinences n° 1, « Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances », Vol. 2. En ligne : https://dynadiv.univ-tours.fr/in-pertinences/debats-et-essais-522869.kjsp?RH=1491387470823

CASTELLOTTI, V. (2019), « Plurilinguisme, transculturalité ou hétérogénéité ? Interrogations notionnelles à propos de la diversité linguisticoculturelle » dans Budach, G. et al., Grenzgänge en zones de contact, Paris, L’Harmattan, Collection Espaces discursifs, 159-168. https://shs.hal.science/halshs-03533399/

CASTELLOTTI, V. & DEBONO, M. (2018) « D’une mission « civilisatrice » à une centration « (socio)pragmatique » : une interprétation de l’évolution de la dimension culturelle en didactologie du FLE », Documents pour l’histoire du français langue étrangère et seconde n° 60-61, 41-62, https://journals.openedition.org/dhfles/5127

CASTELLOTTI, V. (2017) Pour une didactique de l’appropriation. Diversité, compréhension, relation, Paris, Didier, Collection langues et didactique, 352 p.

CASTELLOTTI, V., DEBONO, M. & HUVER, E. (2016) « D’une didactique contextualisée à une didactique diversitaire » dans Babault, S., Bento, M. & Spaeth, V. Tensions en didactique des langues. Entre enjeu global et enjeux locaux, Berne, P. Lang, 49-76. https://shs.hal.science/halshs01565210/

CASTELLOTTI, V. (2015), « Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues », Recherches en didactique des langues-Cahiers de l’ACEDLE Vol. 12 n° 1, 293-331, https://journals.openedition.org/rdlc/420

CASTELLOTTI, V. (2015), « La didactique du FLE/S entre 1995 et 2015. La consécration d’une didactique pragmatico-centrée au service de la diffusion du français », dans DEFAYS, J.-M. et al. Transversalités. 20 ans de FLES. Faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde de 1995 à 2015, Vol. 1, 63-78. https://hal.science/hal-01294806

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